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Principio

Toda acción formativa pretende cubrir una necesidad de aprendizaje y, por tanto, dicha necesidad ha de ser conocida previamente.

Tipos de necesidades

Existen diferentes tipos de necesidades de aprendizaje; los principales son:

a) Necesidades sentidas (carencias percibidas por el propio individuo)
b) Necesidades ocultas (carencias desconocidas por el propio individuo)
c) Necesidades normativas (carencias grupal o individual respecto a un determinado patrón o normativa específica).

Modo de actuación

En el primer caso (necesidades sentidas) es necesario llevar a cabo una profunda reflexión sobre lo que se hace y no se hace. En este sentido, las siguientes preguntas pueden ayudar :


¿Cuáles son los temas o asuntos que me interesan?
¿Cuáles son los temas o asuntos que no me interesan?
¿Cuáles temas o asuntos me hacen disfrutar al realizarlos?
¿Cuáles temas o asuntos prefiero evitar el realizarlos?


Esta es una forma de identificar necesidades sentidas y, por tanto, te permite saber fácilmente qué quieres conocer, pero no qué necesitas conocer.

En el segundo caso (necesidades ocultas) se ha de profundizar algo más y se precisa, además, ayuda para detectar cuáles son esas áreas ignoradas u ocultas que necesitas conocer.
A tal efecto, existen una serie de métodos que te ayudarán a ello y que relacionamos seguidamente. Una combinación de métodos subjetivos y objetivos (máximo tres en total), es suficiente para ello.

Métodos de detección

Selección

Puedes seleccionar el método de detección que precises, localizado en este sitio, clicando sobre el método elegido.



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